교황 레오 14세, 학생들에게 경고: 기술에 지배당하지 마라

세계 교육 50주년 기념

세계 교육 50주년 기념 행사의 마지막 날인 목요일, 교황 레오 XIV는 바오로 6세 강당 (Aula Paolo VI)에서 학생들을 만났다. 그는 어린 아이들에게 수학을 가르치던 시절을 되돌아볼 수 있는 이 특별한 기회에 대해 얼마나 기쁘고 설레는지 고백하는 연설로 행사를 시작했다.

교황은 최근 시성된 피에르 조르조 프라사티를 언급하며 그의 유명한 두 가지 말을 소개했습니다: "믿음 없이 사는 것은 진정한 삶이 아니라 그저 존재하는 것에 불과하다"와 "높은 곳으로!" 이어 교황은 젊은 학생들에게 격려의 말을 덧붙였습니다: "당신이 살아야 할 삶을 살아갈 용기를 가지라!"

교황은 젊은이들이 유행을 좇거나 삶을 피상적으로 살지 말고, 당시 주어진 것보다 더 높은 삶의 기준을 추구하기를 바랐다. 이러한 갈망과 야망의 예는 많은 젊은이들이 더 나은 공동체를 만들고자 하는 열망에서 찾아볼 수 있다. 따라서 교황은 그들에게 자신의 열망과 소망의 "높은 곳"을 향해 노력하라고 당부했다.

교황 레오에 따르면, 사람들이 당신이 '선한 세대'에 속한다고 인정하고 당신이 세상과 교회 전체에 기여한 바를 인정하는 것은 매우 긍정적인 일입니다. 그러나 사람들은 이것이 현실이 되는 것을 기다리려 하지 않을 것입니다. 교황은 또한 교육을 제공함으로써 개인과 공동체가 하느님과 이웃을 사랑하는 존재로 성장하고 전 세계에 선의를 퍼뜨리는 것을 통해 이러한 개선의 비전을 이루는 데 도움이 될 것이라고 지적했습니다.

다가올 배움의 시대

2020년 교황 프란치스코는 청년들에게 세계적 형제애 의식을 고취하는 이상을 제시하기 위한 방안으로 '글로벌 교육 협약 프로젝트'를 시작했습니다. 또한 젊은 청중들에게 교육은 단순히 받는 것이 아니라 적극적으로 참여하는 과정임을 알렸습니다.

교황은 모든 사람이 복음이 제시하는 참된 평화의 증인이 될 기회를 가질 수 있는 '새로운 교육 시대'를 촉구했습니다. 이를 이루기 위해 모두가 함께 노력해야 한다고 강조하며, 참석자들에게 친구들을 초대하고 서로 협력하여 세계에 진리와 평화를 위한 지지 공동체를 만들 것을 권유했습니다.

학습자들이 과제를 완수하도록 동기를 부여하고 영감을 주기 위해 교황 레오는 성 요한 헨리 뉴먼의 통찰을 인용했습니다: '지식은 나눔을 통해 확장됩니다; 지식은 우리에게 새로운 아이디어를 발전시키고 현실의 불꽃을 만들어낼 기회를 제공합니다.'

지식의 길 위에서 이끄는 별들

교황 프란치스코는 우리 모두가 하나의 목적, 즉 하느님과 일치하기 위해 함께 행동할 때, 마치 '별자리'가 우리가 가야 할 길을 안내하듯, 하느님과 일치하는 궁극적 목적지로 우리를 이끄는 교육 체계를 함께 만들어가는 일에도 하나가 될 수 있다고 표현했습니다. 오늘 밤 별을 바라보며, 역사 속에서 얼마나 많은 사람들이 별을 길잡이로 삼아 여정을 이어왔는지 생각해 보십시오: 바다를 건너는 발견의 항해, 태평양 섬 주민들의 항해 체계, 남미의 농업 체계, 성경 속 동방박사들. 각 집단은 별을 자신들의 여정을 이끄는 길잡이로 삼았습니다.

그는 우리 모두가 조상들과 비교될 수 있다고 말했습니다. 조상들은 어려운 시기를 헤쳐 나가고 인생의 다음 행보를 고민할 때 도움을 주는 이정표(부모/교사, 성직자, 친구)를 가졌던 것처럼, 우리 역시 다른 이들이 우리를 바라볼 때 그들을 인도할 수 있습니다. 따라서 우리 모두는 타인을 돕기 위해 존재하는 별자리 속 하나의 별을 대표하고 있습니다.

교육은 경험을 통해 다양한 개인들을 연결하고, 미래의 목표와 꿈을 창출하며, 개인이 스스로의 힘보다는 교육을 통해 더 높은 수준의 성취를 추구할 수 있게 합니다. 교육은 다른 문화와 사람들에 대한 새로운 사고 방식과 시각을 발전시킬 기회를 창출하며, 이는 교육적 기반이 없는 개인에게는 얻을 수 없는 것입니다.

교육의 영적 차원

교황 프란치스코는 갈등으로 얼룩진 국가들의 시기를 겪은 후 지구상에서 존엄성, 정의, 회복적 신뢰, 평화가 있는 미래를 위해 젊은이들을 양성하고 준비시키는 것의 중요성을 강조합니다. 교황은 비유적으로 성경 구절 "...너희는 독수리 날개 위에 올라 하늘의 기운에 실려 올라갈 것이라 (출애굽기 19:4 - NRSVCE)"를 인용하며, 차세대 지도자들이 위대함의 잠재력을 개발하기 위해 기기에만 매몰되지 말고 시선을 하늘(위)으로 향할 것을 촉구했습니다. 교황 프란치스코는 글로벌 교육 협약에 대한 자신의 헌신을 논의하며, 글로벌 협약 참여 초대는 오늘날의 청년들이 우리 모두에게 성숙해가는 그들을 지원해 달라고 처음 요청했을 때 이루어졌다고 언급했습니다. 그들의 가치(내면의 삶)에 대해 교육하고, 잠재력을 개발하면서 자신이 누구인지에 대한 명확한 인식을 키우도록 지원해 달라는 요청이었습니다.

그는 이어 "별빛조차도 침묵 없이는, 경청할 수 없으면, 기도할 기회가 없으면 사라진다"고 말했습니다. 일부 사람들은 폭력, 괴롭힘, 억압 등 다양한 방식으로 표현되는 공허함과 불안감을 경험해 왔습니다. 그러나 교황은 "이러한 문제의 핵심에는 인간의 영적 측면과 단절된 채 기술적, 사회적, 도덕적 측면에만 집중하는 사회가 만들어낸 공허함이 자리 잡고 있다"고 지적했습니다.

성 아우구스티노의 『고백록』은 배움을 통해 내적 삶을 발전시키는 방법을 상세히 기술했다. 우리는 불안감을 피하거나 일시적인 것으로 공허를 채우려 하기보다, 그 감정에 주의를 기울이고 대처하는 법을 배워야 한다. 교황 레오에 따르면, 우리는 결코 안주해서는 안 된다. 이 세상보다 훨씬 더 위대한 것을 위해 창조되었기 때문이다.

디지털 시대의 학습

교육에 대한 또 다른 현대적 도전은 젊은 학생들이 교사로서의 역할(즉, 디지털 교육에 대한 노출과 참여를 통해)을 수행하기 위해 매일 헌신해야 한다는 점이며, 교황은 우리가 살고 있는 이 디지털 세계에 주의를 기울여야 한다고 언급했습니다. 그러나 디지털 세계가 그 기술적 특성으로 인해 우리의 이야기를 발전시키거나, 우리가 어떻게 생각해야 하는지를 지시하거나, 우리를 조종하도록 허용해서는 안 된다는 점이 매우 중요합니다.

인공지능의 인간화

교황 레오 13세의 최근 선언은 현대 사회의 또 다른 사회적 문제인 인공지능( AI)을 다루고 있다. 그는 인공지능이 "지능적"일 수 있다고 선언하면서도, 인공지능을 통해 우리의 인간성을 표현해야 할 중대한 의무를 강조했다. 우리는 "디지털 매체를 인간화하는 법을 배워야 한다. 즉, 디지털 수단을 통해 스스로를 고립시키는 공간이 아닌, 형제적이며 창조적인 상호작용을 할 수 있는 장소를 제공하는 의미에서"라고 말씀하셨습니다. 교황은 기술이 지배하는 사회 속에서 성스러움을 실천한 성 카를로 아쿠티스의 사례를 제시하셨습니다.

조화와 배움

교황 프란치스코는 세 번째 과제로 평화 교육을 꼽으며, 이는 세계적 평화 구축의 핵심 요소라고 밝혔습니다. 현재의 문제를 해결하고 더 나은 미래를 창조하려면 평화 교육(비폭력적이며 비폭력을 창출하는 교육)을 통해 이를 실현할 수 있다고 강조했습니다.

교황은 이는 단순히 무기를 침묵시키는 방법을 찾는 것만이 아니라, 우리 마음의 무장을 해제하고 삶에서 폭력적이거나 공격적인 모든 것을 제거하는 것이라고 말했다. 교황은 무장 해제된 동시에 무장 해제시키는 교육이 모든 사람에게 평등한 기회와 발전을 창출하고 각 개인의 존엄성을 인정함으로써 우리 사회의 분열을 줄인다고 설명했다.

교황은 회담에 참석한 모든 이에게 일상 속에서 평화의 사도가 될 것을 촉구했습니다. 그는 유성을 찾는 것을 그만두고, 항상 생명을 향해 인도하실 "의의 빛"이신 예수님을 "바라보라"고 제안했습니다.