Le pape Léon XIV signe une lettre apostolique célébrant le 60e anniversaire de Gravissimum Educationis

Signature de la lettre apostolique sur l'éducation

Le pape Léon XIV a participé lundi à une cérémonie au cours de laquelle des étudiants des universités pontificales se sont réunis pour le Jubilé du monde de l'éducation; le pape Léon a signé une lettre apostolique dans le cadre de cet événement. Cette lettre avait pour but de célébrer le 60e anniversaire de Gravissimum Educationis, de réfléchir à la pertinence actuelle de la déclaration conciliaire et de réfléchir aux défis actuels auxquels est confrontée l'éducation, en particulier dans les écoles et les universités catholiques. La lettre sera rendue publique le 28 octobre 2022.

Après avoir signé le document, le pape a célébré la messe dans la basilique Saint-Pierre, utilisant son homélie pour souligner la profonde signification du pèlerinage dans le cadre du Jubilé. Le pape a expliqué que « la seule façon de comprendre votre vie est de la vivre comme un voyage ». Il a également expliqué le symbolisme du passage de la Porte Sainte et comment cela représente le fait que la foi, comme la vie, n'est pas une expérience statique, mais plutôt un passage continu de la mort à la vie, et de l'esclavage à la liberté, représentant le mystère pascal. Le pape a encouragé le renouveau continu et l'espoir dans nos vies.

Une perspective plus large

En s'appuyant sur les antécédents scolaires et universitaires de ses étudiants, le pape Léon abordera la question de la grâce elle-même et son impact majeur sur votre vie. Il a répondu par une vision globale, permettant ainsi de voir plus loin et au-delà...

Dans l'Évangile de Luc (13, 10-17), Jésus a guéri une femme qui souffrait d'une maladie qui la faisait se courber depuis 18 ans. Le pape a comparé la guérison de cette femme au don de la connaissance. Il a déclaré que la maladie physique de cette femme représentait une prison spirituelle et intellectuelle. Elle était incapable de comprendre quoi que ce soit en dehors d'elle-même ou de ses propres expériences, idées, croyances et projets. Le pape a déclaré : « Lorsque les gens ne peuvent pas chercher des réponses en dehors d'eux-mêmes, ils deviennent prisonniers et esclaves d'eux-mêmes et ne peuvent pas prendre de bonnes décisions. »

La véritable éducation peut ainsi devenir un moyen de libération ; tout comme Jésus a relevé la femme de sa condition déchue, l'apprentissage élève l'esprit humain, guérit l'égocentrisme des individus et leur donne une compréhension croissante de la vie dans son ensemble, y compris ses mystères, la nature de la vérité et la place que nous occupons dans le puzzle de l'humanité. Selon les mots du pape, « celui qui apprend à partir des livres [est] « élevé » et a une vision et une perspective élargies pour retrouver une vision qui ne regarde pas vers le bas, mais vers le haut : vers Dieu, vers les autres, vers le mystère de la vie ».

La relation harmonieuse entre la foi et la raison

Le pape Léon s'inquiétait du fait que l'humanité actuelle soit très douée pour connaître tous les petits détails de la réalité, mais ait du mal à avoir une vue d'ensemble qui l'aide à relier ce qu'elle sait à ce qui a du sens. En réponse à cette fragmentation, il a demandé aux universitaires de rétablir l'équilibre entre l'intellect et l'esprit, un concept représenté par des personnes telles qu'Augustin, saint Thomas d'Aquin, Thérèse d'Avila et Edith Stein.

Il a souligné que « l'Église a besoin d'une perspective cohérente pour le présent et l'avenir », encourageant les étudiants et les professeurs à s'assurer que leurs travaux universitaires ne sont pas seulement des exercices académiques abstraits, mais aussi un moyen de changer des vies, d'enrichir leur foi et de témoigner de l'Évangile.

L'éducation comme expression d'affection

Selon le pape, l'éducateur accomplit un véritable acte de miséricorde. Il a décrit comment l'enseignement s'apparente au miracle décrit dans l'Évangile, qui consiste à élever les autres et à les aider à devenir ce pour quoi ils ont été créés, ainsi qu'à développer une conscience éclairée et une capacité critique. Il a déclaré que les universités pontificales devraient suivre l'exemple de Jésus, qui est « un acte de charité accompli par l'étude ».

Il a affirmé ressentir un devoir fondamental à la fois en tant que chercheur essayant d'assouvir notre soif de connaissance et en tant que personne ayant un fort désir de rechercher et de connaître la vérité. « Le désir de vérité, de sens, est une obligation fondamentale pour tous les êtres humains. Si nous ne le nourrissons pas, nous courons à notre perte et peut-être même à la mort. »

Un parcours marqué par l'appartenance et l'optimisme

À la fin de son homélie, le pape Léon a rappelé à l'assemblée que la recherche de la vérité ne conduit pas seulement à la révélation de la connaissance, mais procure également un sentiment d'appartenance. Il a cité la déclaration de saint Paul: « Vous n'avez pas reçu un esprit de servitude pour retomber dans la crainte, mais vous avez reçu un Esprit d'adoption » (Rm 8, 15). Il a exprimé qu'en étudiant et en recherchant, on peut revenir à la vérité ultime de notre existence, à savoir que nous faisons tous partie de la famille d'un Père aimant qui a un plan pour chacune de nos vies.

Dans ses réflexions finales, le pape encourage tous ceux qui travaillent dans le milieu universitaire à incarner ce que signifie être « des hommes et des femmes qui ont le regard tourné vers l'extérieur et ne sont pas préoccupés par eux-mêmes », tout en partageant « la joie et la consolation de l'Évangile » à travers leur travail avec les autres.