Le pape : Les fondements de l'éducation sont la vie intérieure, la solidarité, l'amour et l'espoir.

C'est sur sa propre expérience d'enseignant dans les établissements scolaires augustins que le pape Léon XIV a fondé son discours aux éducateurs du monde entier, réunis sur la place Saint-Pierre pour le Jubilé du monde de l'éducation.

La vie intérieure, l'unité, l'amour et la joie, quatre aspects clés de la doctrine de saint Thomas d'Aquin : tels sont, selon le pape augustinien, les fondements de l'éducation chrétienne.

Dans son discours, le pape a insisté pour que ces éléments deviennent les « éléments clés » de la pratique éducative, qui, selon lui, contribue à incarner le visage de « l'Église (...) Mère et Maîtresse (...) pour les nombreux élèves et étudiants à l'éducation desquels vous vous consacrez ».

Une rencontre humaine profonde

S'inspirant d'une citation de saint Augustin — « le son de nos paroles frappe les oreilles, mais le véritable Maître est à l'intérieur » —, le pape a rappelé à son auditoire qu'« il est erroné de penser que de belles paroles ou des salles de classe, des laboratoires et des bibliothèques bien équipés suffisent pour enseigner ».

« Ce ne sont que des moyens et des espaces physiques, certes utiles, mais le Maître est à l'intérieur », a-t-il déclaré, soulignant que la vérité ne passe pas par les sons, les murs ou les couloirs, mais par « la rencontre profonde entre les personnes — sans laquelle toute proposition éducative est vouée à l'échec ».

Intériorité

Poursuivant cette réflexion, le pape a fait remarquer que les étudiants d'aujourd'hui ont besoin d'aide pour « entrer en contact avec leur moi intérieur », soulignant le défi de la superficialité dans un monde « dominé par les écrans et les filtres technologiques ». Il a également souligné que même les éducateurs — « souvent fatigués et accablés par des tâches bureaucratiques » — courent le risque réel d'oublierle cor ad cor loquitur(« le cœur parle au cœur »), une expression de saint John Henry Newman qui fait écho à l'exhortation d'Augustin : « Ne regardez pas en dehors de vous-même. Revenez à vous-même. La vérité réside en vous ».

Selon le pape, ces deux expressions nous invitent à considérer l'éducation comme « un cheminement que les enseignants et les apprenants parcourent ensemble, conscients que leur recherche n'est jamais vaine, mais aussi qu'ils doivent continuer à chercher même après avoir trouvé ».

« Seul cet effort humble et partagé, qui, dans le cadre scolaire, prend la forme d'un projet éducatif, peut rapprocher les élèves et les enseignants de la vérité », a-t-il déclaré.

Unité

Sur le thème de l'unité, le pape, dont la devise pontificale,In Illo uno unum est(« Dans l'Unique, nous sommes un »), est centrée sur ce concept même, a déclaré que « c'est seulement dans le Christ que nous trouvons véritablement l'unité : en tant que membres unis à la Tête, et en tant que compagnons sur le chemin de l'apprentissage tout au long de la vie ».

Cette dimension de « solidarité », si présente dans les écrits de saint Augustin, est fondamentale dans les contextes éducatifs, a déclaré le pape, à la fois comme un défi à l'égocentrisme et comme un stimulant pour la croissance.

L'amour

Passant au troisième point, l'amour, le pape a souligné que « pour enseigner, le partage des connaissances ne suffit pas, il faut aussi de l'amour ».

« L'enseignement ne peut jamais être séparé de l'amour », a-t-il déclaré, « et l'un des défis de nos sociétés actuelles est que nous ne valorisons plus suffisamment l'immense contribution que les enseignants et les éducateurs apportent à la communauté à cet égard ».

Ce n'est que lorsque l'amour est présent, a-t-il souligné, que l'enseignement sera vraiment fructueux, « non seulement dans son contenu, mais surtout dans la charité qu'il transmet ».

Joie

Enfin, sur le thème de la joie, le pape a fait remarquer que « les vrais enseignants enseignent avec le sourire, et leur défi est de faire naître des sourires au plus profond de l'âme de leurs élèves ».

Il s'est dit préoccupé par le fait que les environnements éducatifs actuels montrent de plus en plus « des signes de fragilité intérieure généralisée à tous les âges ». « Nous ne pouvons fermer les yeux sur ces appels à l'aide silencieux », a averti le pape Léon. « Nous devons plutôt nous efforcer d'en identifier les causes profondes ».

L'intelligence artificielle, a-t-il averti, avec ses « connaissances techniques, froides et standardisées », risque d'isoler encore davantage des élèves déjà isolés, leur donnant l'illusion qu'ils n'ont pas besoin des autres — ou pire, qu'ils ne sont pas dignes d'eux.

Dans ce contexte, a déclaré le pape, le rôle de l'éducateur est celui d'un engagement humain — « et la joie même du processus éducatif est profondément humaine, une flamme qui fusionne les âmes et les rend uniques ».