教皇レオ14世：ニューマン、教会の博士――新たな世代の灯台

ニューマン枢機卿が新たな世代に霊感を与える

説教の冒頭で、教皇レオ14世はまた、聖トマス・アクィナスと共に聖ジョン・ヘンリー・ニューマンが教会の教育使命の共同守護聖人に任命されたことを発表した。

教皇はさらに、ニューマン枢機卿の卓越した精神的・文化的偉業は「無限を渇望する心を持つ新たな世代にとって、確かな霊感となるだろう。彼らは研究と知識を通じて、古代人が『困難を経て星へ（uper perpera ad astra）』と謳った旅路を歩む覚悟を持つ者たちである」と述べた。

真理の探求と奉仕としての教育

聖パウロのフィリピの信徒への手紙と「世の中で星のように輝く」という使徒的使命に思いを巡らせながら、教皇は教育者たちに自身の使徒的勧告『ディレクシ・テ』の言葉を繰り返した。

「今日、この世で星のように輝け」―真実を共に求め、寛大さと誠実さをもって分かち合うという、あなた方の真摯な取り組みを通して。まさに、若者、特に貧しい者たちへの奉仕と、「キリスト教の愛は預言的である―奇跡を起こす」という日々の証しを通して、あなた方はそれを実践しているのだ。

「今日、この世で星のように輝け」と。真実を共に探求し、寛大さと誠実さをもって分かち合うという、あなた方の真摯な取り組みを通して。確かに、あなた方は若者、特に貧しい人々への奉仕と、「キリスト教の愛は預言的である：それは奇跡を起こす」という事実への日々の証しを通して、そうしているのです。

大学は予言の実験室として

教皇レオは、希望の巡礼として理解される聖年において、教育が希望の「不可欠な種」であることを再確認した。

「[学校や大学について考えるとき、私はそれらを予言の実験室と捉える。そこでは希望が生きられ、絶えず議論され、励まされるのだ]」

「[学校や大学について考えるとき、私はそれらを予言の実験室と捉える。そこでは希望が生きられ、絶えず議論され、励まされる場所である]」

福音を聞き、生きる場所としての学校

マタイによる福音書から朗読された八福について、教皇はこれを「教師イエスの道でありメッセージ」と表現した。世の論理とは対照的に、貧しい者、正義を渇望する者、迫害される者、平和を築く者を祝福すると宣言するものである。これらは聖人たちが私たちの間に現す神の国のしるしだと述べた。

「[ 私たちは彼の弟子であり、彼の『学校』にいます。私たちは彼の生涯、すなわち彼が歩んだ道筋の中に、あらゆる知識に光を投げかける意味の地平を見出すことを学びます。私たちの学校や大学が、常に福音を聴き、実践する場でありますように！ ] 」

「[私たちは彼の弟子であり、彼の『学校』にいます。私たちは彼の生涯、すなわち彼が歩んだ道筋の中に、あらゆる知識に光を投げかける意味の地平を見出すことを学びます。私たちの学校や大学が、常に福音を聴き、それを実践する場でありますように！]」

ニヒリズムの闇から人類を解放する

レオ14世は、こうした課題が我々の力を超えているように思えるかもしれないと認めつつ、一年前の教皇フランシスコの言葉を引用して、忍耐を促した。

「[ 私たちは協力し、現代文化の最も危険な病いであるニヒリズムの包囲する暗闇から人類を解放しなければならない。なぜならそれは希望を「消し去る」脅威だからである。 ] 」

「[ 私たちは協力し、人類をニヒリズムの包囲する暗闇から解放しなければなりません。それはおそらく現代文化の最も危険な病弊であり、希望を「消し去る」脅威だからです。 ] 」

「優しい光」に導かれて

この闇は、教皇が述べたように、ニューマン枢機卿がまだ英国国教会の牧師だった頃に作曲し、奉献の時に歌われた賛美歌『導きたまえ、慈愛の光よ』を想起させる。それは、自らの足がふらつき、地平線を見分けられないと気づいた時に私たちを導く光である。教育の任務は、まさに「悲観と恐怖の影」に囚われた人々にこの慈愛の光を差し伸べることだと教皇は説明した。

「この美しい祈りの中で、私たちは故郷から遠く離れ、足元がふらつき、前途をはっきり見通せないことに気づくのです。 しかし、これらは私たちを妨げるものではない。なぜなら私たちは導き手を見つけたからだ：『導け、優しい光よ、暗闇に囲まれても、私を導いてください』；『導け、優しい光よ、夜は暗く、私は家から遠く離れている、私を導いてください』」

「[ その美しい祈りの中で、私たちは故郷から遠く離れ、足取りも不安定で、前途を明確に読み解くことができないと気づく。 しかし、これらは私たちを妨げるものではない。なぜなら私たちは導き手を見つけたからだ：「慈愛の光よ、暗闇に囲まれしこの道、私を導きたまえ」；「慈愛の光よ、夜は深く、私は家から遠く離れている、私を導きたまえ」。」]

カトリック教育と聖性の発見

教皇は説教の結びでこう強調した。「キリスト教の視点から言えば、教育とはすべての人を聖人へと導くものである。それ以外の目的はありえない」 教皇は2010年英国でのニューマン列福式でベネディクト16世が若者たちに語った言葉を想起した。「神が皆さん一人ひとりに最も望まれるのは、聖なる者となることです。神はあなたがたが想像しうる以上に深く愛しておられます」。レオ14世はこれを普遍的聖性への招き——第二バチカン公会議の核心的メッセージ——「八福によって示された個人的かつ共同体の歩み」と断言した。

「カトリック教育が、一人ひとりが自らの聖性への召命を見出す助けとなるよう祈ります。聖ジョン・ヘンリー・ニューマンが深く敬愛した聖アウグスティヌスは、こう語りました。『私たちは同じ教師のもとで学ぶ同門の弟子であり、その学校は地上にあり、その教壇は天にある』」

「［カトリック教育が、一人ひとりが自らの聖性への召命を見出す助けとなりますように。聖ジョン・ヘンリー・ニューマンが深く敬愛した聖アウグスティヌスは、こう語りました。私たちは一人の教師のもとで学ぶ同門の弟子であり、その学校は地上にあり、その教壇は天にあると］」