Italiano
English
Español
Français
Deutsch
Nederlands
Polski
Português
Português do Brasil
日本語
简体中文
한국어
Bahasa Indonesia
Папа Лев XIV: Ньюман, доктор Церкви – маяк нового поколения
Алессандро Ди Буссоло
Папа Лев XIV представил святого Джона Генри Ньюмана как мастера «теории и практики образования», который призывает нас предложить «доброе свечение» веры в Провидение — как в его знаменитом гимне — чтобы «обезвредить ложные причины уныния и бессилия» и передать «свет и руководство» в настоящее время, «затемненное столькими несправедливостями и неопределенностями». Обращаясь к тысячам верующих, особенно студентам и педагогам, собравшимся на площади Святого Петра для мессы, Папа призвал педагогов и студентов «позаботиться о том, чтобы школы, университеты и все образовательные учреждения, даже неформальные или уличные, всегда были воротами в цивилизацию диалога и мира». В центре образования — реальные люди
В центре образования — реальные люди
На площади, согретой мягким солнечным светом, в присутствии официальной делегации Англиканской церкви во главе с архиепископом Йоркским Стивеном Коттреллом, Папав своей проповеди напомнил, чтоновый Доктор Церкви — 38-й по счету — оставил нам, особенно в своих «Медитациях и молитвах», великолепные размышления о «тайне достоинства каждого человека, а также о разнообразии даров, распределенных Богом». Жизнь, сказал Папа, становится светлой, когда человек обнаруживает, как это сделал кардинал Ньюман, что у него есть призвание — миссия — и что «наша жизнь служит чему-то большему, чем мы сами». Вклад, который может внести каждый, добавил он, «является уникально ценным, и задача образовательных сообществ — поощрять и ценить этот вклад».
«[Давайте не будем забывать, что в центре образовательного пути мы находим не абстрактных индивидуумов, а реальных людей, особенно тех, кто, по параметрам экономики, которая их исключает или даже убивает, кажется несостоятельным. Мы призваны формировать людей, чтобы они могли сиять, как звезды, в своем полном достоинстве. ]»
«[Давайте не будем забывать, что в центре образовательного пути мы находим не абстрактных индивидуумов, а реальных людей, особенно тех, кто, по меркам экономики, которая их исключает или даже убивает, кажется несостоятельным. Мы призваны формировать людей, чтобы они могли сиять, как звезды, в своем полном достоинстве. ]»
Папа Лев XIV во время проповеди (@Vatican Media)
Кардинал Ньюман вдохновляет новые поколения
В начале проповеди Лев XIV также объявил, что святой Джон Генри Ньюман был назван сопокровителем образовательной миссии Церкви наряду со святым Фомой Аквинским.
Впечатляющий духовный и культурный авторитет кардинала Ньюмана, продолжил Папа, «несомненно, послужит вдохновением для новых поколений, чьи сердца жаждут бесконечности и которые, благодаря исследованиям и знаниям, готовы отправиться в путешествие, которое, как говорили древние, ведетнас per aspera ad astra, через трудности к звездам».
Образование как поиск истины и служение
Размышляя над Посланием святого Павла к Филиппийцам и апостольским повелением «сиять, как звезды в мире», Папа повторил педагогам словасвоего Апостольского увещевания Dilexi te.
«Сияйте сегодня как звезды в мире» через ваше подлинное стремление к коллективному поиску истины и к ее щедрому и честному распространению. Вы делаете это через свое служение молодежи, особенно бедной, и через свое ежедневное свидетельство того, что «христианская любовь пророческая: она творит чудеса».
«Сияйте сегодня как звезды в мире» через свое искреннее стремление к коллективному поиску истины и к щедрому и честному делению ею. Вы делаете это через свое служение молодежи, особенно бедной, и через ежедневное свидетельство того, что «христианская любовь пророческая: она творит чудеса».
Делегация Англиканской церкви, присутствовавшая на торжествах (@Vatican Media)
Университеты как лаборатории пророчества
Папа Лев подтвердил, что в рамках Юбилея, понимаемого как паломничество надежды, образование представляет собой «незаменимое семя» надежды.
«[ Когда я размышляю о школах и университетах, я представляю их себе как лаборатории пророчества, где надежда живет, постоянно обсуждается и поощряется ] »
«[Когда я размышляю о школах и университетах, я представляю их себе как лаборатории пророчества, где надежда живет, постоянно обсуждается и поощряется]».
Школы как места, где слушают и живут Евангелием
Комментируя только что провозглашенные блаженства из Евангелия от Матфея, Папа описал их как «путь и послание Иисуса Учителя», который, вопреки логике мира, провозглашает блаженными бедных, жаждущих и алчущих справедливости, преследуемых и миротворцев. По его словам, это знаки Царства Божьего, которые святые делают присутствующими среди нас.
«[ Мы – его ученики и находимся в его «школе». Мы учимся открывать в его жизни, а именно в пройденном им пути, горизонт смысла, способный осветить все формы знания. Пусть наши школы и университеты всегда будут местами, где слушают Евангелие и претворяют его в жизнь! ] »
«[Мы – его ученики и находимся в его «школе». Мы учимся обнаруживать в его жизни, а именно в пройденном им пути, горизонт смысла, способный пролить свет на все формы знания. Пусть наши школы и университеты всегда будут местами, где слушают Евангелие и претворяют его в жизнь!]»
Освобождение человечества от тьмы нигилизма
Лео XIV признал, что такие вызовы могут казаться непосильными для нас, но, цитируя Папу Франциска, выступившего годом ранее, он призвал к настойчивости.
«[ Мы должны работать вместе, чтобы освободить человечество от окружающей его мрачной атмосферы нигилизма, который, пожалуй, является самым опасным недугом современной культуры, поскольку угрожает «уничтожить» надежду. ] »
«[Мы должны работать вместе, чтобы освободить человечество от окружающей его мрачной атмосферы нигилизма, который, пожалуй, является самым опасным недугом современной культуры, поскольку угрожает «уничтожить» надежду. ]»
Ведомые «добрым светом»
Эта тьма, сказал Папа, напоминает гимн кардинала Ньюмана «Веди, добрый свет», написанный им, когда он еще был англиканским священником, и исполняемый во время приношения даров. Это свет, который ведет нас, когда мы осознаем, что наши ноги неустойчивы и мы не можем разглядеть горизонт. Задача образования, пояснил Папа, заключается именно в том, чтобы предложить этот добрый свет тем, кто находится в плену «теней пессимизма и страха».
«В этой прекрасной молитве мы осознаем, что находимся вдали от дома, наши ноги неустойчивы, мы не можем ясно представить себе путь впереди. Однако ничто из этого не мешает нам, поскольку мы нашли своего Проводника: «Веди, добрый свет, среди окружающей тьмы, веди меня»; «Веди, добрый свет, ночь темна, и я далеко от дома, веди меня».
«[В этой прекрасной молитве мы осознаем, что находимся вдали от дома, наши ноги неуверенны, мы не можем ясно понять, куда идти дальше. Однако ничто из этого не мешает нам, поскольку мы нашли своего Проводника: «Веди, добрый свет, среди окружающей тьмы, веди меня;» «Веди, добрый свет, ночь темна, и я далеко от дома, веди меня». ]
Католическое образование и открытие святости
Папа завершил свою проповедь, подчеркнув, что «с христианской точки зрения образование помогает каждому стать святым. Ничего меньшего не подойдет». Он напомнил слова Папы Бенедикта XVI, обращенные к молодежи во время беатификации Ньюмана в Великобритании в 2010 году: «Бог больше всего хочет, чтобы каждый из вас стал святым. Он любит вас гораздо больше, чем вы можете себе представить». Это, утверждал Лев XIV, является всеобщим призывом к святости — основным посланием Второго Ватиканского собора — «личным и общим путем, обозначенным блаженствами».
«[ Я молюсь, чтобы католическое образование помогло каждому человеку открыть для себя свой призыв к святости. Святой Августин, которого святой Джон Генри Ньюман очень уважал, однажды сказал, что мы — соученики, у которых один Учитель, чья школа находится на земле, а кафедра — на небесах ] ».
«[Я молюсь, чтобы католическое образование помогло каждому человеку открыть для себя призвание к святости. Святой Августин, которого святой Джон Генри Ньюман очень уважал, однажды сказал, что мы — соученики, у которых один Учитель, чья школа находится на земле, а кафедра — на небесах]».